diccionario Fundamentals Explained
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Este artworkículo tiene como principal objetivo dar a conocer algunas actualizaciones en el discurso lexicográfico académico que se evidencian en la vigesimotercera edición del Diccionario de la lengua española en su versión impresa. A través de un análisis contrastivo de las modalidades discursivas presentes en la edición impresa de 2001, las enmiendas en línea para la edición impresa de 2014 (en caso de artworkículos para los que se propusieran enmiendas como paso previo a la nueva redacción) y las definiciones definitivas recogidas en la última edición del DRAE establecemos algunas líneas generales de actuación de la Academia en cuanto a la presencia de la voz de las personas responsables de la redacción de los artworkículos lexicográficos que se vehicula a través de la modalización discursiva.
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Los procesos de revisión son complejos, por lo que observar la definición originalmente revisada, la enmienda propuesta y el resultado closing nos permite trazar un mapa de las distintas reflexiones que llevaron a los cambios operados.
Algunas de las novedades han afectado a la macroestructura, como la eliminación de entradas independientes para variantes de género de algunas voces, la eliminación de entradas y acepciones anticuadas o la incorporación de lemas y acepciones que codifican nuevas realidades o que no se habían introducido anteriormente; y otras, las más, a la microestructura.
Y para las palabras que tienen varios significados, pueden distinguirse al deseleccionar la opción "Agrupar".
Conscientes de la dificultad que arrastra el Diccionario por la herencia de las tradiciones y principios fundacionales que impulsaron su creación (Fries 1989), es evidente que el proceso de reforma es muy lento, que debería realizarse de forma sistemática y que queda mucho por revisar para atender a todas las demandas de una sociedad plural y compleja de hispanohablantes. En este sentido, hay que señalar que, desde 2011, la RAE dispone a través de su página web de un servicio de envío de sugerencias y propuestas para su diccionario, la Unidad Interactiva del DRAE (UNIDRAE), que permite a los usuarios y usuarias presentar propuestas de cambio a través de un formulario en el que es posible además adjuntar ficheros en los que se ofrezcan justificaciones prolijas en relación con los cambios planteados. Esta herramienta es de gran utilidad, sobre todo con el ritmo precise de reclamaciones sociales.
Pero lo que nuestro análisis permite concluir es que, aunque las carencias son todavía muchas, esta nueva edición representa una apertura algo mayor de la RAE al examen crítico y pone de manifiesto cierta flexibilidad de la institución para aceptar las sugerencias de cambio de una sociedad plural e interesada en recursos lingüísticos responsables y de calidad.
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En estos ejemplos, a través de la sustitución léxica de algunas voces con alta carga connotativa por otras más ajustadas a la realidad definida se consigue un avance en cuanto a las ideologías representadas:
El trabajo pretende contribuir a una reflexión que aborda el cambio ideológico discursivo desde dos perspectivas, una que lo sitúa como consecuencia actual de una transformación tanto social como en las instituciones ligadas al poder, entre ellas la RAE; y otra que comprende el cambio comunicativo como una very simple pátina impostada que busca satisfacer a todas las ideologías y evitar la discordancia.
El problema es que la falta de rigor y sistematicidad en la aplicación de estas directrices se revela en el hecho de que los cambios se producen en algunos artworkículos concretos, clave, y en el hiperónimo con el que se encabezan algunas definiciones y no en el cuerpo general de estas, incluidos los ejemplos, lo cual implica cierta incoherencia si valoramos en conjunto esta medida de escritura no sexista (en ‘alumno’, na se mantiene, por ejemplo, profesor; en ‘corazón’ se mantiene la referencia a hombre; por citar algunos).
Acepción: cada una de las diferentes definiciones que se aportan de un determinado lema. Por ejemplo, la entrada de la palabra alegría en el DLE tiene eleven acepciones.
Entre las directrices del nuevo discurso lexicográfico de la RAE relativas a aspectos del sexismo lingüístico destaca la de no presentar un trato inicuo para mujeres y hombres en el diccionario, por lo que han empleado distintos recursos para paliar los problemas que el DRAE arrastra desde el siglo XVIII. Entre estos recursos se encuentra la unificación bajo entrada única (lema con moción), la correcta marcación (como en ‘zorra’, que en 2014 se define bajo el artículo ‘zorro, rra’ y se matiza con marcas pragmáticas que indican que equivale a "prostituta" cuando es usado de forma despectiva y malsonante) y la sustitución de sustantivos que remiten a un solo sexo por otros epicenos como persona con el fin de evitar prejuicios y presuposiciones que cargasen las definiciones visiones particulares y tendenciosas.